Образовательный сервис Учи.ру совместно с VK Видео провели исследование привычек детей при потреблении медиаконтента и выяснили, как ролики влияют на учебные интересы, развитие и семейное общение. Оказалось, что 63% родителей малышей контролируют, что именно смотрит ребёнок. Среди учеников младшей школы половина (49%) родителей отметили, что видеоролики становятся источником новых сведений. У школьников 5–8 классов у 60% после просмотра появляется стремление воплотить увиденное на практике. Дошкольники 5–7 лет чаще просматривают видео вместе с родителями. Для 63% мам и пап важно отслеживать контент ребёнка, 51% опрошенных считают, что совместный просмотр становится поводом для разговора, а 49% используют ролики, чтобы объяснять сложные вещи. У малышей наиболее востребованы сюжетные игры и приключенческие истории (50%), творческие занятия (42%), видео о животных и природе (42%) и материалы про космос и науку (36%). При этом 44% родителей воспринимают просмотр как сочетание обучения и отдыха, а 33% фиксируют развитие речи и мышления.
Исследование Учи.ру и VK Видео показало, что в начальной школе (1–4 классы) видео прежде всего расширяет кругозор: 49% родителей говорят, что ролики дают ребёнку новую полезную информацию. Родители нередко включают видео, чтобы ребёнок расслабился или переключился (53%), узнал что-то вне школьной программы (35%) или тренировал мышление (24%). Главный показатель качества контента для родителей — вовлекаемость: 59% считают важным интерес и любопытство ребёнка, а 39% — понятное изложение материала. Самостоятельный выбор контента у детей выражен так: 44% смотрят любимых блогеров, 43% целенаправленно ищут видео по теме, 40% переходят по рекомендациям. По форматам лидируют развивающие влоги (54%), интерактивные видео и челленджи (43%), образовательные мультфильмы (40%) и мастер-классы (36%).
В средней школе (5–8 классы) видео нередко превращается в инструмент самообразования: для 40% подростков оно связано с хобби, для 37% — с получением знаний вне уроков, для 31% — с разбором школьных тем. После просмотра 47% учащихся ищут дополнительные материалы, 43% переходят к практическим действиям, 42% повторяют эксперименты. 60% подростков 5–8 классов начинают действовать после просмотра — пробуют новое дело, мастерят, рисуют или продолжают самостоятельный поиск информации. Популярные темы в этом возрасте: блогеры (43%), развлекательные ролики (33%), фильмы и сериалы (30%), научпоп (20,7%), эксперименты (15,3%) и история (14,4%).
Также отмечается рост интереса к длинным горизонтальным форматам: более 15 минут предпочитают 52% учеников младшей школы и 57% — средней. В исследовании приняли участие свыше 9 тыс. учащихся 1–8 классов и более 1 тыс. родителей дошкольников и школьников.