Проект федерального государственного образовательного стандарта для среднего общего образования (ФГОС СОО), который предполагается ввести с 1 сентября 2027 года, получил одобрение на заседании Совета Министерства просвещения РФ по ФГОС общего образования во вторник под руководством замминистра просвещения Ольги Колударовой, сообщили организаторы встречи РИА Новости. Как пояснил руководитель Института содержания и методов обучения (ИСМО) имени В. Леднева Минпросвещения России Максим Костенко, основная задача корректировки стандартов — сделать школьное образование более прикладным и соответствующим требованиям современности. При этом ключевые изменения затрагивают три направления: обновление содержания предметов в духе поручений Президента РФ по укреплению мировоззренческого и технологического суверенитета, улучшение материально?технической базы и развитие профильного обучения. © РИА Новости / Мария ДевахинаМаксим Костенко
«Профильное образование сохраняется по прежним шести направлениям — естественно-научному, агротехнологическому, гуманитарному, технологическому, социально-экономическому и универсальному. Но теперь школы смогут шире варьировать внутри этих профилей, формируя более узконаправленные группы или классы. Так, в технологическом профиле можно сделать специализацию в сторону инженерии или IT, а в гуманитарном открыть класс с уклоном в педагогические дисциплины», — отметил он. По его словам, учебные планы таких классов будут предусматривать не только углублённое изучение профильных предметов, но и дополнительные специализированные курсы. Например, в медицинском классе ученики смогут изучать основы фармацевтики, а в инженерном — компьютерную графику и введение в нанотехнологии.
Еще одно изменение: с 1 сентября 2027 года старшие классы получат возможность изучать все предметы исключительно на базовом уровне (сейчас обязательно предполагается углубленное освоение двух дисциплин). «В ближайшее время директорам предстоит исследовать спрос: на основе опросов учащихся 8–9 классов и их родителей, а также анализа регионального рынка труда обозначить наиболее востребованные узкие направления. Затем нужно будет выстроить сетевые модели — наладить партнёрство с вузами, колледжами, технопарками и предприятиями для разработки и ведения специализированных курсов. И, наконец, откорректировать учебный план: определить содержание вариативной части, разработать программы новых курсов и расписать нагрузку для педагогов», — добавил Максим Костенко.
Новые стандарты также предполагают обновление программ по математике, физике, химии и биологии в рамках принятого федерального комплексного плана повышения качества математического и естественно-научного образования, утверждённого председателем правительства РФ Михаилом Мишустиным. «Главная цель — сделать учебный материал более практикоориентированным и современным, ближе к реальным научным и технологическим задачам. Это означает не только перенастройку содержания, но и необходимость для учителя изменить структуру уроков», — подчеркнул руководитель ИСМО.